ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ (ТРУД, ИГРА, УЧЕНИЕ)
ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учёные называют деятельностью сознательную активность человека, в ходе которой он изменяет мир вокруг себя и меняется сам. Это присущий только человеку способ взаимодействия с окружающим миром. Человек способен определять цели и ставить конкретные задачи, планировать свою деятельность, подбирать необходимые средства для её осуществления, он также может при необходимости корректировать свою деятельность.
Субъектом деятельности является человек (социальные группы, общество в целом). Объектами деятельности (то/тот, на что/кого направлена деятельность) могут выступать предметы и явления, процессы окружающего мира, люди, социальные группы, общество в целом. Осознанные потребности человека, определяющие его направленность, активность (мотивы), позволяют человеку наметить цель (образ желаемого результата деятельности). Дальше он определяет необходимые ему средства, выбирает способы деятельности и осуществляет определённые действия.
Рассмотрим структуру деятельности на примере вашей подготовки к ОГЭ по обществознанию. Субъект — обучающийся, объект — знания по предмету. Цель — успешная сдача экзамена. Средства достижения цели различны: посещение занятий, работа с пособиями, консультации учителя и др. Мотивы могут быть разными: кто- то хочет самостоятельно преодолеть определённый жизненный барьер; для кого-то важно порадовать родителей; кому-то просто нравится учиться. Правильный выбор учебных пособий, систематическая работа по освоению учебного предмета позволят достичь ожидаемых результатов.
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ (ВИДЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИГРА
УЧЕНИЕ
ПОЗНАНИЕ
ТРУД
ОБЩЕНИЕ
Свободная развивающая деятельность, предпринимаемая по желанию, ради удовольствия от самого процесса деятельности. Она часто имеет определённые правила, предполагает некоторую воображаемую обстановку. Детские игры нередко представляют собой подготовку к дальнейшей «взрослой» деятельности: ребёнок осваивает новые роли, развивает навыки и обогащает свой жизненный опыт
Целенаправленный процесс получения знаний и развития умений
Процесс взаимодействия человека с окружающим миром, в ходе которого он создаёт предметы (продукты), необходимые для удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей
Процесс установления и развития контактов между людьми, включающий в себя обмен информацией, опытом и эмоциями. В процессе общения люди оказывают влияние друг на друга
Если в процессе своей деятельности человек создаёт что-то новое, оригинальное, ранее не существовавшее, то говорят о её творческом характере. Творчество — это создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других людей. Деятельность по образцу, алгоритму называют репродуктивной деятельностью.
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ
-
Какой смысл учёные вкладывают в понятие «деятельность»?
-
Кто может быть субъектом деятельности?
-
Каковы основные структурные элементы деятельности?
-
Каковы основные формы (виды) деятельности?
-
Какую деятельность называют творческой?